新学期,开启研讨新模式

一声梧叶一声秋,酷夏的灼热终于在秋分前散去,9月24日, 双峰小学新、老两个校区的语文老师们开展了本学期的第一次教学研讨活动。新校区教研组长陈玲云老师为大家解读了本学期教科研计划,科研处李菲老师、新校区江涛和王佳琦老师则分享了上学期外出学习收获。值得一提的是,这次教研活动采用了与以往不同的形式,老师们没有像以往一样共聚一堂,而是以备课组为单位,在办公室里通过网络,借助微课进行学习和研讨。这样的研讨模式,为老师们节约了时间,也使得交流更加方便了。     

教研组长陈凌云在为大家解读教研计划时提到:常规教学工作不可懈怠,老师们要坚持做到备课研究要实效;上课、听课要用心;批改作业要精细;查漏补缺要及时。本学期将延续上学期以课例研究为切入点开展教研活动的方式,让参与的教师能更好的发现课堂上的问题,采用行动研究的方法,使得教研活动真正高效。

从这个学期开始,一到六年级的学生都用上了统编教材,如何用好统编教材?上学期,参加了国家级小学语文四至六年级教材培训班的李菲老师在她的微课里提到了两点:1.立德树人是教育的根本任务,须紧密贴近学生的思想情感的,而不是贴标签。老师们在备课时,应当对整个小学语文新教材的单元结构,特别是人文主题的安排情况,有个大致的了解。2.阅读策略单元教学必须指向明确,一定有别于其他单元的教学,要聚焦于学生思维品质的培养,更要遵循螺旋式上升发展的规律。备课当中教师要直指阅读策略,积极围绕提示语和课后题来设计自己的教学环节。学生不宜开展课前预习,原生态、从零开始的阅读状态,更能确保学习这个阅读策略的正确的起步方向。

办公室里,语文老师们围坐一起,观看微课,学习新的教研计划,聆听新的教学理念,交流统编教材的使用体会……她们纷纷表示四位老师的微课画面美观,重点突出,讲解清晰。这样的学习方式能帮助她们更准确地把握教研计划的重点;把握统编教材的编写意图和特点;提高课堂教学的实效性。新学期开启研讨新模式,对于常规教学,我们明了于心;对于统编教材,我们满怀信心。相信双峰小学的语文教研工作定会再上新台阶。(黄青)